心雨特殊教育学校
有关语言发育迟缓的常识
在家庭训练中，家长应该怎么做？
孤独症和语言迟缓孩子的语言训练、矫治属临床病理语言学的范畴，是一个非常*化的过程，包括运气、发声、模仿意识的建立等许多环节和技术。在对这一类孤独症和语言迟缓儿童的训练中也是特别的复杂，需要的是长期的训练过程，可以说是时时刻刻都要训练，除了在学校训练以外，家庭训练也是不可缺少的一部分，那么，在家庭训练中，家长怎么做呢?
一、口腔按摩
一些孤独症和语言迟缓的小孩总是偏食，只是吃上些流质的食物，如一天到晚就是喝牛奶、或是喝粥，要不就是吃面条等，造成脸部的两边下鄂得不到运动，舌头不灵活。从而阻碍了气流通道。于是，针对这一问题，家长可以根据口腔按摩来改善此种情况.并且要让孩子多吃一些硬的东西，如：花生豆等一些相对硬些的食物来增强孩子口腔的运动；
二、发音训练
语音是语言发展的前提。任何孩子都需要获得声音，所以必要进行发音练习。发音训练的目的就是让孤独症和语言迟缓的孩子感受多种形式的发音动作，帮助他们掌握发音技巧，促使孤独症和语言迟缓的孩子的发音器官功能的完善与作用。
发音训练一般都是在康复机构进行的训练,但是自然训练法的要以指导家长要时时刻刻的训练自闭症孩子,因此家长要学会自己在家里辅助自闭症儿童做发音训练,这样结合生活自闭症的孩子的发音才能更好.
发音训练包括：1、呼吸训练。在家里，家长可以和孩子通过吹蜡烛、纸条、或是用吸管吹杯子里的水、吹口哨、吹喇叭等吹气之类的练习。凡是可以吹气的都可以用来训练。2、舌部训练。家长在一些比较宽松的气氛中，把孩子的舌头伸出、缩回，并抖动发出“啦啦”的声音来吸引孩子，使孩子模仿。3、口部训练。家长可利用夸张的嘴形，把嘴巴张得大大的，或是把嘴巴圆起来发“喔喔”的声音，引起孩子的注意，以便孩子的模仿。4、进行四声练习。利用六个元音A、O、E、I、U、V反复训练，并用手势辅助表示。
发音训练的基础是正确的口型变化，足够的气息和正确的舌位等。但是由于没有经过正规机构的训练，无语或发音不清晰的儿童都或多或少的存在配合和模仿能力的不足，因此前期训练的重点也就放在孩子的配合和模仿能力上。
由于家长和康复机构的教师处在不同的位置也就导致了孩子在训练时与教师能达到一定的配合能力而跟家长时就表现的暴躁撒娇，因此在发音训练的舰艇辅助的重点放在注重孩子与家长的配合能力上。
调整孩子的配合能力首先要求家长要有足够的耐心，只要孩子有一定的表现时就要给孩子一个奖励（实物奖励、精神方面奖励）让孩子明确做的对就有他想要的奖励。具体可选择一些常见的积木等玩具让孩子可以跟着做同样的动作、用同样的方式处理手中的玩具、积木等。以上所讲诉的都是关于发音训练的一些家庭辅助，我们在辅助孩子做发音训练的同时还要有一定的耐心和信心，更要及时的注意孩子情绪的变化。训练的强度每天30 —— 60分钟均可。
联系人：张敏 联系方式：13831056143
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