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　　建筑论文校园建筑中文化性

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　　一、人本文化思考——平实的以人为本

　　学校的人文精神是校园文化的一个重要组成部分。人文精神的核心是“以人为本”，它是一种普遍的人类自我关怀，是对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。主要包含三个层次，以人的生命为本、以人的发展为本和以人的自我实现为本。

　　学校作为传播文化知识、培养高素质人才的重要场所，除了具有一般意义上的人文环境和人文精神外，还应有其自身特色的内在气质和价值追求。只有具有学校个性特征、并符合学校核心价值观的人文精神，才能被学校师生所接受、认同并大力提倡。

　　二、建筑文化思考——简洁的现代中式

　　所谓建筑文化，是人们的观念形态在建筑上的反映或体现。它不仅体现在“美观”这一要素上，在有关建筑的所有方面和建筑活动的全过程中,凡是反映出人的观念形态的都可以称之为建筑的文化现象。建筑文化是建筑艺术的基础，只有有着深刻文化底蕴的建筑艺术，才会更有生命力。建筑文化不等同于文艺，它是人类物质、精神财富的结晶，也可视为建筑文明。

　　三、园林文化思考——温州的瓯江情怀

　　校园的园林文化是地域文化、地方特色的生动体现，要用地方文化特色营造一种新的环境，让学生进入校园便能感受到浓郁的地方文化气息，接受传统文化的感染熏陶，获得文化的教育启示，*后形成强大的吸引力和求知欲。中国古典园林注重围中有透、小中见大，按步移景异的景深空间层递展开。校园景观建筑要使校园内教学、休息等功能与人的户外活动、文化、生态环境进行有机的融合设计，这有利于改善校园的生态环境、提升校园的文化品味、体现校园的新形象。温州市第二职业中学按照“布局合理、功能齐全、环境优美、适度超前”的原则进行设计和建设。

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