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【报告编号】: 176472 华研中商研究院
【关 键 字】: 网络教育 行业
【出版日期】: 2014年4月
【交付方式】: 电子版或特快专递
【报告价格】:【纸质版】: 6500元 【电子版】: 6800元 【合订本】: 7000元 （价格可以优惠）
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【联 系 人】: 成莉莉
【网站链接】: http://www.hyzsyjy.com/report/176472.html(点击进入网站查阅正文）
【报告目录】
*章 网络教育产业相关概述 17
*节 网络教育简介 17
一、网教定义及其分类 17
二、网教特点及其优势 18
三、网络教育教学流程 20
四、网络教育系统结构 20
五、网络教育管理系统 21
第二节 网络教育平台分析 22
一、网教平台模块简介 22
二、网教平台模块形式 23
三、网教平台模块结构 24
第三节 网教价值链及产业链分析 28
一、网络教育价值链分析 28
二、网络教育产业链分析 30
三、价值链及产业链对应关系 31
第四节 网络教育发展环境分析 31
一、网络教育政策法规 31
二、中国人口环境分析 35
三、中国网民规模分析 37
四、中国就业形势分析 40
五、城镇居民教育支出 43
六、网络教育机构关注度 44
第二章 国内外网络教育产业发展分析 45
*节 全球网络教育产业发展分析 45
一、全球网络教育产业现状 45
（一）全球网教办学体系特点 45
（二）全球网络教育教学模式 46
（三）全球网教教学资源建设 46
（四）全球网教学习支持服务 47
二、各国网络教育产业分析 48
（一）美国网络教育发展分析 48
（二）英国网络教育发展分析 49
（三）韩国网络教育发展分析 50
三、全球网络教育学院分析 55
（一）美国凤凰大学网教分析 55
（二）英国开放大学网教分析 57
（三）英国伦敦大学网教分析 60
四、中外网教发展比较与启示 62
第二节 中国网络教育产业发展概况 63
一、中国网络教育市场分析 63
二、中国网络教育市场格局 65
三、中国网络教育发展规模 66
（一）中国网络教育用户规模 66
（二）中国网络教育市场规模 67
（三）中国网教规模影响因素 68
四、中国网络教育市场特点 69
（一）中国网教学习资源建设 69
（二）中国网教服务体系支持 69
（三）中国网教课程开发过程 70
（四）中国网络教学录课系统 71
五、中国网络教育市场竞争动态 74
第三节 中国网络教育产业课程开发 75
一、网教课程种类介绍 75
（一）基础班 75
（二）精品班 75
（三）习题班 75
（四）冲刺班 75
（五）强化班 76
二、网教课程学习时间 76
三、网教课程收费标准 76
第四节 中国网络教育盈利模式分析 76
一、网教机构成本组成 76
（一）硬件设备成本 76
（二）网络运营成本 77
（三）软件开发成本 77
（四）教师聘请成本 77
二、网教机构传统盈利模式 77
（一）主营业务收入 77
（二）在线广告收入 78
（三）学习用品收入 78
（四）网络目录收入 78
（五）线下讲座收入 78
三、网教机构新兴盈利收入 79
（一）数字内容收入 79
（二）交易费用收入 79
（三）移动增值收入 79
（四）服务费用收入 80
（五）咨询服务收入 80
（六）其他盈利收入 80
第五节 中国网络教育商业模式探析 81
一、网教机构商业模式分析 81
二、网教机构市场合作模式 81
三、网教商业模式经典案例 82
（一）HiNet模式 82
（二）教盟网模式 83
（三）网站+高校模式 84
（四）教育电子商务模式 85
（五）教育虚拟社区模式 85
（六）在线资源平台模式 86
（七）在线远程教育网校模式 86
（八）企业培训资格认证模式 86
（九）门户网站培训频道合作模式 87
（十）E-Learning整体解决方案模式 87
四、网教商业模式优势比较 87
第六节 中国网络教育经营策略研究 88
一、中国网络教学管理策略探析 88
二、中国网络教育资源整合策略 89
三、网教小组合作模式管理策略 91
四、中国网络教育市场营销策略 94
（一）网络教育定位策略 94
（二）网络教学课件设计 95
（三）网络教学活动方案 96
（四）网教渠道建设策略 99
（五）网络教育服务策略 100
第三章 职业认证培训网络教育市场机会分析 102
*节 职业认证网教用户群体分析 102
一、职业技术培训机构用户规模 102
（一）职业技术培训机构数量 102
（二）职业技术培训教师数量 103
（三）职业技术培训学生数量 104
二、职业技工学校网教用户规模 105
（一）职业技工学校机构数量 105
（二）职业技工学校教师数量 105
（三）职业技工学校学生数量 106
三、职业培训和技能鉴定规模 107
（一）初级资格证书获取人数 107
（二）中级资格证书获取人数 108
（三）*资格证书获取人数 109
（四）技师资格证书获取人数 109
（五）*技师资格证书获取人数 110
第二节 职业认证培训网教发展分析 110
一、职业认证培训网教发展现状 110
二、职业认证培训网教市场规模 111
三、职业认证培训网教定位分析 112
四、职业认证培训网教教学模式 112
第三节 职业认证培训网教市场机会 113
一、财会领域网络教育市场机会 113
（一）财会行业职业资格种类 113
（二）财会网络教育盈利情况 113
（三）财会行业人才缺口分析 114
（四）财会网教市场需求分析 114
二、医药领域网络教育市场机会 115
（一）医药行业职业资格种类 115
（二）医药网络教育盈利情况 116
（三）医药行业人才缺口分析 118
（四）医药网教市场需求分析 118
三、建筑领域网络教育市场机会 119
（一）建筑行业职业资格种类 119
（二）建筑网络教育盈利情况 119
（三）建筑行业人才缺口分析 121
（四）建筑网教市场需求分析 121
四、英语培训领域网络教育市场机会 122
（一）英语行业职业资格种类 122
（二）英语网络教育盈利情况 122
（三）英语行业人才缺口分析 123
（四）英语网教市场需求分析 124
五、法律服务领域网络教育市场机会 124
（一）法律行业职业资格种类 124
（二）法律网络教育盈利情况 125
（三）法律行业人才缺口分析 125
（四）法律网教市场需求分析 125
六、IT培训领域网络教育市场机会 126
（一）IT行业职业资格种类 126
（二）IT网络教育盈利情况 126
（三）IT行业人才缺口分析 126
（四）IT网教市场需求分析 127
七、公务员领域网络教育市场机会 128
（一）公务员网络教育盈利情况 128
（二）公务员行业人才缺口分析 131
（三）公务员网教市场需求分析 131
第四节 职业认证培训网教课程分析 133
一、职业资格培训项目所需时间 133
二、职业认证培训网教课程价格 133
（一）职业资格培训项目平均收费 133
（二）不同城市资格培训项目收费 134
三、职业认证培训网教课程开发 135
（一）网络课程开发模式分析 135
（二）网络课程开发人员组成 136
（三）网络课程开发流程形成 138
（四）网络精品课程开发策略 139
第四章 高校网络教育市场机会分析 142
*节 高校网教用户群体分析 142
一、高校教育学校规模 142
（一）高校机构数量分析 142
（二）高校教师数量分析 143
（三）高校学生数量分析 143
（四）分地区学生数量分析 144
二、高校教育学历规模 147
（一）成人学历分学科规模 147
（二）普通学历分学科规模 149
（三）网络学历分学科规模 150
（四）职业学校分学科规模 152
第二节 高校网络教育发展分析 153
一、高校网教发展现状 153
二、高校网教市场规模 154
三、高校网教市场特色 154
（一）高校网教定位分析 154
（二）高校网教教学模式 155
（三）高校网教机构类型 155
（四）高校网教主要功能 155
四、高校网络教育资源整合 157
（一）高校网教资源整合现状 157
（二）高校网教资源整合策略 158
第三节 高校网教细分市场分析 160
一、普通高等院校网教分析 160
（一）普通高等院校网教现状 160
（二）普通高等院校网教应用 161
（三）普通高等院校网教模式 161
（四）普通高校网教开展策略 162
二、高等职业院校网教分析 164
（一）高等职业院校网教现状 164
（二）高等职业院校网教应用 165
（三）高等职业院校网教模式 165
（四）高等职校网教开展策略 166
第四节 重点高校网教学院分析 167
一、北大在线网络教育 167
（一）网络教育学院简介 167
（二）网络教学平台介绍 168
（三）网院业务模式分析 168
二、中央广播电视大学 169
（一）网络教育学院简介 169
（二）网络教学平台介绍 169
（三）网院业务模式分析 169
三、东北财大网络教育学院 170
（一）网络教育学院简介 170
（二）网络教学平台介绍 170
（三）网院业务模式分析 170
四、其他高校网络教育学院分析 171
（一）北京外国语大学网院 171
（二）复旦大学网络教育学院 172
（三）武汉大学网络教育学院 172
（四）人民大学网络教育学院 173
（五）西安交大网络教育学院 173
（六）华南理工网络教育学院 175
（七）西南财经大学网络教育学院 175
（八）华东师范大学网络教育学院 176
（九）大连理工大学网络教育学院 177
（十）中国科技大学网络教育学院 177
第五节 高等院校网络教育市场机会 178
一、自考领域网络教育市场机会 178
（一）自考网教课程盈利情况 178
（二）自考网教市场发展优势 179
（三）自考学科市场需求分析 180
二、成考领域网络教育市场机会 181
（一）成考网教课程盈利情况 181
（二）成考网教市场发展优势 181
（三）成考学科市场需求分析 183
三、考研领域网络教育市场机会 183
（一）考研网教课程盈利情况 183
（二）考研网教市场培训热点 184
（三）考研网教市场需求分析 185
第五章 中国网络教育用户群体调查分析 186
*节 网络教育用户分类调查分析 186
一、不同性别对网教参与程度分析 186
二、不同年龄对网教参与比例分析 186
三、不同网教形式的用户参与比例 187
第二节 影响网络教育用户购买因素分析 188
一、网络教育课程价格影响 188
二、网络教育机构*影响 188
三、网络教育人际关系影响 189
四、网络教育就业前景影响 189
第三节 网络教育细分市场用户群体行为分析 189
一、网络教育高等教育用户行为分析 189
（一）参加网络高等教育用户类型 189
（二）参加网络高等教育课程类型 190
（三）参加网络高等教育影响因素 191
（四）网络高等教育机构认知渠道 192
（五）用户参加网络高等教育满意度 192
（六）网络高等教育的学费情况分析 193
二、职业认证网络教育用户行为分析 194
（一）参加职业认证网教用户类型 194
（二）参加职业认证机构课程类型 194
（三）职业认证机构认知渠道调查 195
（四）职业认证机构认知学习目的 195
（五）用户参加职业认证网教满意度 196
（六）职业认证用户的学费情况分析 197
三、基础网络教育用户行为分析 197
（一）参加基础网络教育用户类型 197
（二）参加基础网络教育课程类型 198
（三）基础网教认知渠道及学习目的 200
（四）用户参加基础网络教育满意度 200
（五）基础网络教育的学费情况分析 201
第六章 中国网络教育行业重点企业分析 202
*节 中国重点网络教育企业分析 202
一、北大青鸟 202
（一）企业基本情况 202
（二）培训内容分析 202
（三）商业模式分析 204
（四）网络教学规模 204
（五）集团竞争力分析 205
二、新东方教育科技集团 208
（一）企业基本情况 208
（二）培训内容分析 208
（三）商业模式分析 210
（四）网络教学规模 212
（五）集团竞争力分析 212
三、巨人教育 215
（一）企业基本情况 215
（二）培训内容分析 215
（三）商业模式分析 215
（四）网络教学规模 216
（五）集团竞争力分析 216
四、知金教育 216
（一）企业基本情况 216
（二）培训内容分析 217
（三）商业模式分析 217
（四）网络教学规模 217
（五）集团竞争力分析 217
五、弘成教育 218
（一）企业基本情况 218
（二）培训内容分析 218
（三）商业模式分析 218
（四）网络教学规模 219
（五）集团竞争力分析 219
六、清华紫光教育机构 219
（一）企业基本情况 219
（二）培训内容分析 220
（三）商业模式分析 221
（四）网络教学规模 221
（五）集团竞争力分析 221
七、中国网络教育集团有限公司 222
（一）企业基本情况 222
（二）培训内容分析 223
（三）商业模式分析 225
（四）网络教学规模 225
（五）集团竞争力分析 225
八、正保远程教育 226
（一）企业基本情况 226
（二）培训内容分析 226
（三）商业模式分析 226
（四）网络教学规模 227
（五）集团竞争力分析 227
九、清华万博 227
（一）企业基本情况 227
（二）培训内容分析 228
（三）商业模式分析 228
（四）网络教学规模 228
（五）集团竞争力分析 228
十、思远教育 230
（一）企业基本情况 230
（二）培训内容分析 230
（三）商业模式分析 230
（四）网络教学规模 230
（五）集团竞争力分析 230
十一、ATA教育集团 231
（一）企业基本情况 231
（二）培训内容分析 231
（三）商业模式分析 232
（四）网络教学规模 232
（五）集团竞争力分析 232
十二、学而思集团 232
（一）企业基本情况 232
（二）培训内容分析 233
（三）商业模式分析 233
（四）网络教学规模 233
（五）集团竞争力分析 234
十三、清大世纪教育集团 235
（一）企业基本情况 235
（二）培训内容分析 235
（三）商业模式分析 235
（四）网络教学规模 235
（五）集团竞争力分析 235
十四、大学士远程教育 236
（一）企业基本情况 236
（二）培训内容分析 236
（三）商业模式分析 237
（四）技术发展分析 237
（五）集团竞争力分析 237
十五、清大远程教育 237
（一）企业基本情况 237
（二）培训内容分析 238
（三）商业模式分析 238
（四）网络教学规模 238
（五）集团竞争力分析 238
十六、100远程教育 239
（一）企业基本情况 239
（二）培训内容分析 239
（三）商业模式分析 239
（四）网络教学规模 239
（五）集团竞争力分析 239
十七、中鼎育人远程教育 240
（一）企业基本情况 240
（二）培训内容分析 240
（三）商业模式分析 240
（四）网络教学规模 240
（五）集团竞争力分析 241
（六）集团收费情况 241
十八、*学远程教育 241
（一）企业基本情况 241
（二）培训内容分析 241
（三）商业模式分析 241
（四）网络教学规模 242
（五）集团竞争力分析 242
十九、时代光华 242
（一）企业基本情况 242
（二）培训内容分析 242
（三）商业模式分析 244
（四）网络教学规模 244
（五）集团竞争力分析 244
第二节 中国重点职业培训网校分析 245
一、中华会计网校 245
（一）网校发展简况 245
（二）培训内容分析 245
（三）商业模式分析 246
（四）网络教学规模 246
（五）培训特色分析 246
二、建筑工程教育网 247
（一）网校发展简况 247
（二）培训内容分析 247
（三）商业模式分析 247
（四）网络教学规模 247
（五）培训特色分析 248
三、医学教育网 248
（一）网校发展简况 248
（二）培训内容分析 248
（三）商业模式分析 248
（四）网络教学规模 249
（五）培训特色分析 249
四、自考365 249
（一）网校发展简况 249
（二）培训内容分析 250
（三）商业模式分析 251
（四）网络教学规模 251
（五）培训特色分析 251
五、中公网校 252
（一）网校发展简况 252
（二）培训内容分析 252
（三）商业模式分析 253
（四）网络教学规模 253
（五）培训特色分析 253
六、英孚教育 254
（一）网校发展简况 254
（二）培训内容分析 254
（三）商业模式分析 256
（四）网络教学规模 256
（五）培训特色分析 257
七、中大网校 258
（一）网校发展简况 258
（二）培训内容分析 258
（三）商业模式分析 259
（四）网络教学规模 259
（五）培训特色分析 259
八、环球网校 260
（一）网校发展简况 260
（二）培训内容分析 260
（三）商业模式分析 260
（四）网络教学规模 260
（五）培训特色分析 260
九、*网校 261
（一）网校发展简况 261
（二）培训内容分析 261
（三）商业模式分析 261
（四）网络教学规模 261
（五）培训特色分析 262
十、101网校 262
（一）网校发展简况 262
（二）培训内容分析 262
（三）商业模式分析 263
（四）网络教学规模 263
（五）培训特色分析 263
第七章 2014-2019年中国网络教育行业前景及投资分析 264
*节 2014-2019年教育事业前景及规划 264
一、教育事业发展主要目标 264
二、人才培养结构调整趋势 266
三、教育信息化发展主要目标 270
四、教育信息化发展行动计划 271
第二节 2014-2019年网络教育前景及趋势 275
一、网络教育市场前景分析 275
二、网络教育市场规模预测 276
三、网络教育发展趋势分析 277
四、网教教学系统发展趋势 282
第三节 2014-2019年网络教育投资环境分析 282
一、教育VC/PE投资规模分析 282
二、教育培训连锁行业投资规模 283
三、中国教育IPO投资现状分析 284
第四节 2014-2019年网络教育投资方向分析 285
一、网教课程投资热点 285
二、盈利模式投资方向 286
第八章 中国网络教育企业投融资及IPO上市策略指导 287
*节 网络教育企业境内IPO上市目的及条件 287
一、网络教育企业境内上市主要目的 287
二、网络教育企业上市需满足的条件 288
（一）境内主板 IPO 的主要条件 288
（二）境内中小板IPO主要条件 289
（三）境内创业板IPO主要条件 290
三、企业改制上市中的关键问题 291
第二节 网络教育企业IPO上市的相关准备 292
一、企业该不该上市 292
二、企业应何时上市 292
三、企业应何地上市 293
四、企业上市前准备 293
（一）企业上市前综合评估 293
（二）企业的内部规范重组 293
（三）选择并配合中介机构 294
（四）应如何选择中介机构 294
第三节 网络教育企业IPO上市的规划实施 294
一、上市费用规划和团队组建 294
二、尽职调查及问题解决方案 298
三、改制重组需关注重点问题 301
四、企业上市辅导及注意事项 304
五、上市申报材料制作及要求 306
六、网上路演推介及询价发行 308
第四节 网络教育企业IPO上市审核工作流程 309
一、企业IPO上市基本审核流程 309
二、企业IPO上市具体审核环节 310
三、与发行审核流程相关的事项 313
图表目录
图表 1 中国教育体系流程图 17
图表 2 中国不同网络教育类别的划分 18
图表 3 网络教育系统结构图 21
图表 4 网络教学支持系统流程图 24
图表 5 网教资源库管理系统流程图 26
图表 6 网络教育系统管理流程图 27
图表 7 网络教育价值链图示 29
图表 8 2013年中国人口数量及其构成情况 35
图表 9 2007-2013年中国人口数量变化趋势图 36
图表 10 2013年末中国各年龄段人口比重 36
图表 11 2006-2013年中国各年龄段人口比重变化情况 36
图表 12 2005-2013年中国网民规模与普及率变化趋势图 38
图表 13 2013年中国内地各省市网民规模和互联网普及率 38
图表 14 2011-2013年中国网民学历结构对比 39
图表 15 2011-2013年中国网民职业结构对比 40
图表 16 2006-2013年中国就业人数趋势图 41
图表 17 2006-2013年中国城镇新增就业人数趋势图 41
图表 18 2007-2011中国就业人员产业构成情况 42
图表 19 2007-2013年中国城镇失业人员再就业人数趋势图 42
图表 20 2007-2013年中国城镇登记失业人数及登记失业率 43
图表 21 国民收入增长促进文化教育支出图示 43
图表 22 2005-2013年中国城镇居民人均教育支出统计 44
图表 23 网络教育培训机构关注因素情况统计 44
图表 24 全球10所开放和远程教育机构统计 46
图表 25 英国开放大学课程开发组构成分布图 60
图表 26 中国网络教育发展阶段 64
图表 27 国内涉及互联网教育上市公司网络教育情况 66
图表 28 2009-2013年中国网络教育用户规模统计 67
图表 29 2008-2013年中国网络教育市场规模变化趋势图 67
图表 30 网络教育课程开发流程 71
图表 31 国内涉及互联网教育上市公司业务新进展 74
图表 32 2008-2013年中国职业技术培训机构数量统计 102
图表 33 2013年中国职业技术培训机构分类型机构数量统计 102
图表 34 2008-2013年中国职业技术培训机构教师数量统计 103
图表 35 2013年中国职业技术培训机构分类型教师数量统计 103
图表 36 2008-2013年中国职业技术培训机构学生数量统计 104
图表 37 2013年中国职业技术培训机构分类型学生数量统计 104
图表 38 2007-2013年中国技工学校数量统计 105
图表 39 2010-2013年中国技工学校分类型学校数量统计 105
图表 40 2007-2013年中国技工学校教职工数量统计 106
图表 41 2013年中国技工学校分类型教职工数量统计 106
图表 42 2007-2013年中国技工学校学生数量统计 107
图表 43 2010-2013年中国技工学校分类型学生数量统计 107
图表 44 2007-2013年中国初级证书获取证书人数统计 108
图表 45 2007-2013年中国中级证书获取证书人数统计 108
图表 46 2001-2013年中国*证书获取证书人数统计 109
图表 47 2007-2013年中国技师证书获取证书人数统计 109
图表 48 2007-2013年中国*技师证书获取证书人数统计 110
图表 49 2007-2013年中国职业认证培训网络教育市场规模变化趋势图 111
图表 50 中国职业培训涵盖内容 112
图表 51 中国财会行业主要职业资格种类 113
图表 52 中国医药卫生行业主要职业资格种类 116
图表 53 中国生化与药品行业主要职业资格种类 116
图表 54 主要医药资格证网教培训班级收费标准 117
图表 55 中国土木建筑行业主要职业资格种类 119
图表 56 中国土木建筑行业主要网络班级设置情况 120
图表 57 中国土木建筑行业网络班级收费情况 120
图表 58 中国土木建筑行业主要网络课程服务对照情况 120
图表 59 中国英语行业主要职业资格种类 122
图表 60 中国法律行业主要职业资格种类 124
图表 61 中国司法考试网上辅导班级收费情况 125
图表 62 中国IT行业主要职业资格种类 126
图表 63 中国IT行业人才需求方向 127
图表 64 中国公务员考试产业链 129
图表 65 中国公务员网络教育班级体系设置 130
图表 66 中国公务员网络教育基础课程收费标准 130
图表 67 中国公务员网络教育技巧课程收费标准 131
图表 68 2012-2013年面试人选与计划录用人数统计 131
图表 69 2006-2013年国家公务员考试报名人数变化趋势图 132
图表 70 2013年国家公务员报名*热门职位 132
图表 71 当前主流职业资格培训项目所需时间 133
图表 72 当前主流职业资格培训项目平均收费标准 134
图表 73 主要城市职业资格培训项目平均收费标准 134
图表 74 主要课程开发模式对比 136
图表 75 中国网络课程开发人员组织结构 137
图表 76 以学科*为主体的课程开发组织模式 137
图表 77 以教学设计人员为主的课程开发组织模式 138
图表 78 国内网络课程开发流程图 139
图表 79 网络课程按内容分类 139
图表 80 4P教学设计过程模型 140
图表 81 2005-2013年中国普通高等学校数量统计 142
图表 82 2013年高等教育学校(机构)数情况统计 142
图表 83 2005-2013年中国普通高等学校专任教师数量统计 143
图表 84 2013年中国高等教育教职工数量情况统计 143
图表 85 2005-2013年中国普通高等学校学生数量统计 144
图表 86 2013年高等教育学校学生数量分类型统计 144
图表 87 2013年中国高等学校招生及在校生数量情况 145
图表 88 2013年中国高等学校毕业生数量情况 146
图表 89 2013年成人本科分学科学生数统计 147
图表 90 2013年成人专科分学科学生数统计 148
图表 91 2013年普通本科分学科学生数统计 149
图表 92 2013年普通专科分学科学生数 150
图表 93 2013年网络本科分学科学生数统计 151
图表 94 2013年网络专科分学科学生数 151
图表 95 2013年中等职业学校(机构)学生分科类情况统计 152
图表 96 高等学历教育涵盖内容 153
图表 97 2007-2013年中国高校网教市场规模变化趋势图 154
图表 98 自考三种形式之间的比较和区别 180
图表 99 考研网教培训热点之精品班与实验班课程内容 184
图表 100 考研网教培训热点之复试班课程内容 184
图表 101 2005-2013年考研报考人数与录取人数统计 185
图表 102 2013年中国不同性别人群对网教参与情况 186
图表 103 2011-2013年中国网民年龄结构对比 187
图表 104 中国不同网教形式的用户参与情况 188
图表 105 2013年中国高等教育用户分布 190
图表 106 2013年中国网络本科教育不同学科学生数量统计 190
图表 107 2013年中国网络专科教育不同学科学生数量统计 191
图表 108 参加网络高等教育用户选择影响因素 192
图表 109 2013年参加网络高等教育用户满意度 193
图表 110 2007-2013年中国网络高等学历教育学费支出 194
图表 111 参加职业认证培训网络教育用户收入分布 194
图表 112 参加职业认证培训网络教育用户培训课程分布 195
图表 113 参加职业认证培训网络教育用户培训课程分布 196
图表 114 参加网络职业认证用户满意度 196
图表 115 中国网络职业认证用户学费支出分布 197
图表 116 基础辅导类网络教育参与用户年龄统计 198
图表 117 参加基础辅导类网络教育用户性别分布 198
图表 118 基础辅导类网络教育参与用户课程类型选择统计 198
图表 119 参加中国基础辅导类网络教育用户课程选择分布 199
图表 120 参加中国基础辅导类网络教育用户学习目的分析 200
图表 121 参加中国基础辅导类网络教育用户学费支出满意度 201
图表 122 参加中国基础辅导类网络教育用户学费支出分布 201
图表 123 北大青鸟培训课程及案例分析 202
图表 124 北大青鸟培训课程表 203
图表 125 2009-2012财年新东方教育科技集团经营情况分析 208
图表 126 新东方科技集团集团化运作阶段的价值链 213
图表 127 新东方英语培训的产品金字塔 215
图表 128 2008-2013年中国网络教育集团有限公司经营情况分析 222
图表 129 2009-2012财年正保远程教育经营情况分析 226
图表 130 2009-2012财年ATA INC.经营情况分析 231
图表 131 2009-2013年学而思教育科技有限公司经营情况分析 233
图表 132 学而思学习服务中心在全国分布状况 234
图表 133 2010-2013年学而思办校规模变化情况 234
图表 134 自考365课程设计情况 250
图表 135 自考365课程辅导特征分析 252
图表 136 中公网校全国发展情况分析 253
图表 137 中公教育培训发展分析 254
图表 138 中国教育事业发展和人力资源开发“十二五”主要目标 265
图表 139 中国重点产业发展与急需人才培养 267
图表 140 社会发展重点领域与急需人才培养 268
图表 141 2014-2019年中国网络教育市场规模预测趋势图 277
图表 142 2013年中国民办教育细分行业融资占比 283
图表 143 中国教育培训企业在美IPO成功案例 284
图表 144 教育培训企业IPO上市网上路演的主要事项 308
图表 145 教育培训企业IPO上市基本审核流程图 310
