偏瘫是大脑损伤引起的以一侧上、下肢的运动障碍为主的一组症状或一组体征，而非独立的疾病，主要表现为一侧上、下肢体的运动麻痹，可伴有偏身感觉障碍及腱反射的改变，依脑损伤部位的不同，可能出现失语、视野缺损等.哪些原因引起偏瘫？任何导致大脑损伤的原因都可引起偏瘫，脑血管病是引起偏瘫的常见的原因。颅脑外伤、脑血管畸形、脑动脉瘤等，均可出现偏瘫!怎样训练瘫痪侧面部？(1)病人吸气鼓腮，使气体保持在面部，而后两侧交替鼓腮！
在肌肉放松时，稍微再牵拉一下！重复的牵拉，持续5分钟！一天两次。早晚各一次.注意事项为：要非常慢非常轻地牵拉，不要让孩子有任何疼痛和恐惧！不要将关节像泵一样地来回活动。因为这样快速牵拉会增加肌肉的僵硬!更不要在不好，突然僵硬或不自主运动时牵拉肌肉.一定要等肌肉放松后再牵拉.还要注意不要过度牵拉，更不要牵拉松软的肌肉。患手不活动时应该怎样摆放？病人在坐位用健手写字、进食时，常在不自觉中使患侧上肢形成曲肘及曲腕的动作，这就会强化曲肌痉挛，加重关节挛缩！
(3)肩吊带的应用：早期应适当应用肩吊带，以防止肩关节脱位，并应防止肩关节的过度牵拉!(4)运动疗法：患手做主动和被动运动，治疗师对关节做被动活动，或者患者自己利用健手握住患手做患侧上肢的上牵运动及手指腕关节的屈曲背伸运动可防止出现关节活动受限，有利于患肢的血液回流o(5)其他辅助疗法!从早期房间的布置，对病人的各种治疗、护理都应该强调这一点，以此随时唤起病人对患侧的注意：另外还可采取以下训l练方法加以纠正。
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怎么帮助病人练习屈踝？病人仰卧，患侧足支撑在床上，家属用一只手向下压其踝关节，同时用另一只手将病人的足和足趾提至充分背屈并外翻位。怎样帮助病人进行患腿的负重练习？(1)帮助病人用患腿站立，骨盆呈水平位，将健足放在患腿前面，与患足成直角。(2)病人健足放到患腿足跟后面，并与之成直角.(3)家属用双手控制好病人骨盆，病人患腿负重，并防止膝关节过伸，让病人健腿的脚划八字！(4)家属用大腿内侧夹住病人患腿膝部(家属面对病人坐在椅子上)，用一手帮助病人伸髋，另一手控制患侧躯干。
怎样帮助病人站立时健腿向前迈步？家属站在病人患侧后方，一手放置患腿膝部，防止病人健腿迈步时膝关节突然屈曲以及发生膝反张：另一手放置患侧骨盆部，以防其后缩!病人躯干竖直位，健手扶住栏杆，重心前移，健腿开始时只迈至与患腿平齐位，随着患腿负重能力的提高，健腿可适当超过患足。怎样在家属的帮助下练习行走？(1)家属位于病人患侧，握住其患手，使手指伸展，腕背屈，并使患肩保持外旋位，另一手通过病人腋下放于其胸前，使病人保持躯干竖直并向前行走。
不良的：髋伸得太直，背部滑出椅子靠背。或者髋部太屈，上身倒向前方；或者左右不对称，重心在一侧.不会坐的孩子需要更多的支撑，用椅子帮她保持良好的，使她更好地运用双手!学习坐位的同时也要练习站立.具备什么能力才能保证儿童移动和行走？人类移动是在各种运动功能的配合下，有节奏的完成的！如果缺少基础能力，四肢爬姿势异常，行走时也会出现奇怪的步态。因此要理解下述三种能力：在姿势调节能力：受强力推动倾斜时，会瞬间用手支撑，防止头、脸、受伤，发挥保护作用。
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